O objetivo deste trabalho foi relacionar o estresse percebido com a qualidade de vida dos professores do ensino superior. Assim, este estudo se configurou como sendo um estudo de campo de cunho exploratório, descritivo com uma abordagem quantitativa. Participaram 93 profissionais do ensino superior de duas instituições pública e privada de diversas áreas do conhecimento: Administração, Psicologia, Computação, Enfermagem, Fisioterapia, Educação Física. A maioria era do sexo feminino (72%); tinham idade variando de 26 a 74 anos (m = 43,0; dp = 11,40); com um tempo médio de atuação profissional de 12,3 anos (dp = 10,21). Os resultados demonstraram que os docentes apresentaram escore mediano (m = 22,2; dp = 7,44) do construto estresse percebido. Verificou-se haver diferença significativa em relação ao sexo (p