EDUCAÇÃO DE IDOSOS: UM NOVO OLHAR SOBRE A EJA
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Partindo desta constatação, retomamos o percurso histórico da educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil, buscando compreender o contexto histórico e político que os programas estavam inseridos. O estudo foi desenvolvido com base nos documentos nacionais que articulam os direitos dos idosos (Política Nacional do Idoso - Lei nº 8.842/94 e Estatuto do Idoso - Lei nº 10.741), a educação como prática de inserção social, educação permanente, envelhecimento, necessidades dos idosos para o bem-estar e contribuições da educação para este bem-estar. Sirvo-me, entre outros, de pressupostos teóricos de Ana Amélia Camarano (2002), Fávero (2004), Moacir Gadotti (2007) e Paulo Freire." 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