O ENSINO DE TEATRO EM ONGS E O PIBID NA ESCOLA
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Desenvolver uma breve reflexão sobre o surgimento das ONGs no Brasil, seus principais conceitos, sua relevância na contribuição e constituição da cidadania e perspectiva de vida para crianças e jovens que vivem à margem da sociedade. Acrescento também nesta pesquisa, minha prática docente no PIBID, (Programa Institucional de Iniciação a Docência), uma analogia entre o ato de “observar” e a prática exercida na escola Dona Maria Amélia Bezerra em Juazeiro do Norte, Ceará. Ressaltando os significados e as diferenças entre as duas formas pedagógicas vivenciadas e analisadas no âmbito educacional, estabelecendo diálogos com o ensino/aprendizagem de forma a vir questionar e refletir sobre os pontos convergentes e divergentes que há entre esses dois espaços, visando uma abrangência maior do que a consciência que se tem sobre o ensino de teatro na educação e outras articulações no campo do saber para fundamentar a relação prático/teórico naquilo que concerne os aspectos pedagógicos, artísticos e estéticos do conhecimento." 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