CRIAÇÃO DE SINAIS LIBRAS BIOLÓGICOS PARA O CONTEÚDO DE MEMBRANA PLASMÁTICA
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A própria situação biológica de ausência auditiva, prejudica o entendimento do conteúdo ministrado ao surdo, porque muitas vezes faltam estímulos adequados ao seu potencial cognitivo, sócio-afetivo, linguístico e cultural, acarretando consideráveis perdas no desenvolvimento da aprendizagem. Diante dessa situação é vital buscar nos confrontos promovidos na relação entre as diversidades em sala, novos caminhos para a vida em coletividade, dentro e fora das escolas. Assim, torna-se claro à necessidade de pesquisas sobre: dificuldades para os professores de ciências, interpretes e alunos surdos no ensino regular; processos curriculares e pedagógicos para atender tal realidade; criação de sinais biológicos para auxiliar aprendizagem de alunos surdos. 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