Artigo Anais I CONIDIS

A última década foi marcada pela criação de leis que tratam da inclusão da temática ensino da história e cultura afro-brasileira de forma cogente dentro dos currículos. O trabalho busca o estado do conhecimento sobre o ensino da história e cultura afro-brasileira nas instituições públicas de ensino médio no Brasil a partir de 2010 até os dias atuais, por meio de banco de periódicos da Capes. A pesquisa realizada é qualitativa de cunho bibliográfico. A metodologia segue os princípios de análise de conteúdo.