GÊNERO E EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM PELA ESCOLA
"2016-11-08 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 25332 "edicao_id" => 52 "trabalho_id" => 201 "inscrito_id" => 2819 "titulo" => "GÊNERO E EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM PELA ESCOLA" "resumo" => "As lutas e discussões sobre igualdade de gênero, pelo respeito à diversidade tem se tornado constantes em todo o país. Ainda assim, o que se tem visto na sociedade são atitudes discriminatórias e persistentes onde muitos já as tratam de maneira natural. Mesmo questões de gênero fazendo parte do currículo das escolas, os próprios professores não estão preparados para lidar com algumas situações relacionadas a esta temática, tendo em vista a ausência de abordagens durante a sua formação. Sendo assim, essa proposta tem como objetivo identificar como as questões de gênero tem sido trabalhadas na escola pelos professores. Destaca-se ainda que, a abordagem sobre gênero nas escolas, tem uma conotação primordial do ponto de vista da gramática. Este estudo encontra-se em fase preliminar. Para tanto, a presente pesquisa seguirá o método qualitativo dando ênfase a produção escolar e subsidiada pelos estudos de Scott (1995) e Louro (1997) entre outros. Os resultados obtidos deverão contribuir para a prática pedagógica nas escolas da educação básica." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT7 – EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE, GÊNERO E SEXUALIDADE" "palavra_chave" => "GÊNERO, EDUCAÇÃO, ESCOLA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV057_MD1_SA7_ID2819_07092016155509.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:11" "updated_at" => "2020-06-10 12:47:19" "ativo" => 1 "autor_nome" => "THALITA DE FÁTIMA ARANHA BARBOSA SOUSA" "autor_nome_curto" => "THALITA" "autor_email" => "thalitafabs@hotmail.com" "autor_ies" => "UFMA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-viii-fiped" "edicao_nome" => "Anais VIII FIPED" "edicao_evento" => "VIII Fórum Internacional de Pedagogia" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/fiped/2016" "edicao_logo" => "5e488d75d4c39_15022020213149.png" "edicao_capa" => "5f186e058f295_22072020134909.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-11-08 23:00:00" "publicacao_id" => 1 "publicacao_nome" => "Revista FIPED" "publicacao_codigo" => "2316-1086" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 25332 "edicao_id" => 52 "trabalho_id" => 201 "inscrito_id" => 2819 "titulo" => "GÊNERO E EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM PELA ESCOLA" "resumo" => "As lutas e discussões sobre igualdade de gênero, pelo respeito à diversidade tem se tornado constantes em todo o país. Ainda assim, o que se tem visto na sociedade são atitudes discriminatórias e persistentes onde muitos já as tratam de maneira natural. Mesmo questões de gênero fazendo parte do currículo das escolas, os próprios professores não estão preparados para lidar com algumas situações relacionadas a esta temática, tendo em vista a ausência de abordagens durante a sua formação. Sendo assim, essa proposta tem como objetivo identificar como as questões de gênero tem sido trabalhadas na escola pelos professores. Destaca-se ainda que, a abordagem sobre gênero nas escolas, tem uma conotação primordial do ponto de vista da gramática. Este estudo encontra-se em fase preliminar. Para tanto, a presente pesquisa seguirá o método qualitativo dando ênfase a produção escolar e subsidiada pelos estudos de Scott (1995) e Louro (1997) entre outros. Os resultados obtidos deverão contribuir para a prática pedagógica nas escolas da educação básica." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT7 – EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE, GÊNERO E SEXUALIDADE" "palavra_chave" => "GÊNERO, EDUCAÇÃO, ESCOLA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV057_MD1_SA7_ID2819_07092016155509.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:11" "updated_at" => "2020-06-10 12:47:19" "ativo" => 1 "autor_nome" => "THALITA DE FÁTIMA ARANHA BARBOSA SOUSA" "autor_nome_curto" => "THALITA" "autor_email" => "thalitafabs@hotmail.com" "autor_ies" => "UFMA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-viii-fiped" "edicao_nome" => "Anais VIII FIPED" "edicao_evento" => "VIII Fórum Internacional de Pedagogia" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/fiped/2016" "edicao_logo" => "5e488d75d4c39_15022020213149.png" "edicao_capa" => "5f186e058f295_22072020134909.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-11-08 23:00:00" "publicacao_id" => 1 "publicacao_nome" => "Revista FIPED" "publicacao_codigo" => "2316-1086" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }