LÚDICO: ENTRE O CONCEITO E A REALIDADE EDUCATIVA
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Para discutir foi necessário adentrar em dois universos: a primeira corresponde às concepções adquiridas nas vivências sobre o lúdico e a segunda sobre a realidade educativa; bases para a construção da compreensão e reflexão analítica do processo educativo. Foi observando e convivendo no universo escolar que instigou a realização de uma análise reflexiva, procurando deixar explícita a compreensão que o professor e os educandos possuem do processo ensino e aprendizagem, sobre o conceito e a utilização do Lúdico na sala de aula." 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