OFICINAS PEDAGÓGICAS DE MATEMÁTICA: QUAL A MOTIVAÇÃO PARA ESTUDANTES E PROFESSORES?
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A relação teoria e prática tem sido uma exigência em todos os documentos que orientam e norteiam a formação profissional, principalmente dos professores da educação básica. Nessa perspectiva, a ideia que fundamenta nossa iniciativa é a possibilidade de um diálogo efetivo entre estudantes de Pedagogia e professores que já atuam em escolas públicas nos anos iniciais por meio de um espaço formativo rico e dinâmico. A partir do diagnóstico aplicado, no que se refere à motivação para a participação nas oficinas, obtivemos respostas que podemos agrupar em três categorias: respostas que se referem a formação pessoal de forma geral (acadêmica); respostas sobre aprofundamento do conteúdo matemático, especificamente; e respostas que se direcionam ao trabalho docente. 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