A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM UMA TURMA DE MATERNAL I: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Como uma forma de\r\n fundamentarmos o nosso trabalho, buscamos aporte teórico em: Sisto; Faria (2009) e, em\r\n alguns documentos oficiais: Referencial curricular nacional para a educação infantil (1998) e\r\n Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito das crianças de zero a seis anos à\r\n educação (2006. A metodologia utilizada é de cunho qualitativo, tomando como referencial a\r\n proposta de Lima e Garrido (2006), as quais concebem campo de estágio como um espaço de\r\n vivência e atuação do professor em formação. A contação de histórias constitui-se como um\r\n instrumento pedagógico que possibilita a criança o desenvolvimento da criatividade, a\r\n interação com as outras crianças, como também com a professora que conta a história. Diante do\r\n envolvimento e desenvolvimento no/do PAID, tivemos a oportunidade de compreender-vivenciar\r\n a importância da contação de histórias para crianças de 02 e 03 anos de idade no\r\n desenvolvimento de seus aspectos físicos, psicológicos, sociais e intelectuais. Tal vivência\r\n nos deu a possibilidade de (re) elaborar o nosso fazer docente. 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