Este trabalho apresenta uma constru??o te?rica, cr?tica e descritiva da educa??o social no Sistema ?nico de Assist?ncia Social ? uma pol?tica p?blica que a institui com garantia e continuidade ? popula??o. Assim, o servi?o assistencial relacionado foi contextualizado e descrito, bem como os seus educadores sociais. Posteriormente, foi apresentada uma an?lise sociol?gica que questiona a rela??o de desvaloriza??o de fen?menos n?o hegem?nicos ? caso da educa??o social. Em seguida, foi tra?ado um paralelo entre educa??o social e educa??o popular, refletindo sobre o cuidado contra-hegem?nico no tencionamento do sistema de classes. E por fim, fez-se uma breve reflex?o sobre a pedagogia social enquanto campo de teoriza??o dessa modalidade de educa??o. Concluindo, ? necess?rio que pesquisadores, te?ricos e interessados se abram para a experi?ncia atual da educa??o social, partindo de sua experi?ncia existente no lugar de desconsider?-la.