A educa??o ? um dos campos privilegiados de investimento do sistema neoliberal, e as tecnologias educacionais utilizadas est?o encharcadas do modelo que marca o que deve ser ensinado ou n?o e como deve ser ensinado. A constru??o de uma sociedade democr?tica e justa ? imposs?vel sem ter, como prioridade, o combate ? discrimina??o de popula??es historicamente exclu?das e violadas e, onde pode-se ler, combate ? misoginia, ? homofobia e ao racismo e classismo. Nesse cen?rio, se apresentam novas configura??es do trabalho docente, com suas reverbera??es no fazer escolar. Utilizando autores/as como Ludmila Andrade, Carlos Cury, S?lvio Gallo, Jeane F?lix entre outros/as, este texto busca problematizar quest?es de macro e micro pol?ticas, enfatizando a postura cr?tica e propositiva, preocupada com uma sociedade inclusiva e democr?tica onde se possa contemplar as mais diferentes realidades.