O presente trabalho torna corpo com o objetivo de realizar uma discuss?o acerca das pol?ticas p?blicas de forma??o continuada em g?nero e sexualidade para docentes da Rede B?sica de Ensino, implementadas no Brasil, a partir da Lei n? 11.502 de julho de 2007; do Decreto n? 6.094, de 24 de abril de 2007; bem como de outros textos legais concatenados. Para tanto, realizaremos uma revis?o bibliogr?fica, com especial aten??o ao disponibilizado sobre a tem?tica no Banco de Teses da CAPES ? Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior ? entre os anos de 2007 e 2018. Tem-se como expectativa que a an?lise possibilite um melhor entendimento sobre de que maneira e em qual medida a implementa??o das pol?ticas publicas de forma??o continuada para docentes contribuem ? ou n?o, para o debate sobre g?nero e sexualidade nas escolas