AS CRIANÇAS E AS RELAÇÕES RELIGIOSAS NA ESCOLA: ENTENDIMENTOS E RE (AÇÕES)
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Para isso foram recolhidos relatos e desenhos das crianças participantes após rodas de conversa ou comentários espontâneos a respeito dos rituais cotidianos na escola que aparecem vinculados aos entendimentos religiosos do adulto. A intenção deste trabalho, moveu-se em perceber como as crianças (re) agem e (re) criam os significados religiosos compartilhados socialmente e como se percebem na diversidade coletiva entre os sentidos compartilhados corporalmente no contexto. Por fim, salienta-se sobre as ações cotidianas dos sujeitos no aprender a ser religioso e educado através das experiências e significados religiosos pela comunidade escolar, a qual tende a não se afirmar laica entre suas práticas." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 11. 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