CANA-DE-AÇÚCAR NO ESTADO DA PARAÍBA SOB UMA PERSPECTIVA DE CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA
"2018-10-17 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 46663 "edicao_id" => 101 "trabalho_id" => 1145 "inscrito_id" => 3496 "titulo" => "CANA-DE-AÇÚCAR NO ESTADO DA PARAÍBA SOB UMA PERSPECTIVA DE CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA" "resumo" => "O ensino de Química não pode se resumir apenas à transmissão de conhecimento que não engloba o cotidiano dos educandos, sendo fundamental utilizar meios que possibilitem melhor aprendizado dos discentes para atuarem em sociedade. Vivemos em um mundo complexo e para melhor compreendê-lo muitas vezes faz-se necessário o uso de mais de uma área de conhecimento. Assim, deve-se recorrer a metodologias que possam provocar reflexões sobre os conteúdos em estudo e suas relações com o cotidiano, contribuindo para o processo de ensino aprendizagem. Em virtude do pressuposto, o presente trabalho foi estruturado nos Momentos Pedagógicos, que é uma sequência didática dividida da seguinte forma: Problematização Inicial, Organização do Conhecimento e Aplicação do Conhecimento. Com o objetivo de melhorar a compreensão dos conteúdos, a sequência didática foi estruturada nos princípios pedagógicos da interdisciplinaridade, contextualização e experimentação. Com o uso da primeira, foram ministrados conteúdos de duas áreas de conhecimento (química e história) para melhor explicação dos conceitos em pauta. A contextualização foi utilizada diretamente ao abordar a cana-de-açúcar, seus derivados e sua importante contribuição na economia da sociedade. Para a experimentação, utilizou-se para a destilação do caldo da cana-de-açúcar fermentado através de um destilador construído com materiais alternativos. Este trabalho foi desenvolvido em uma escola da rede pública na cidade de Cuitegi-PB com a finalidade de facilitar o entendimento de conceitos abstratos por meios de métodos diferentes do habitual. Houve a aplicação de um questionário prévio aplicado na Problematização Inicial e outro na Aplicação do Conhecimento. Com as análises dos questionários, percebe-se que as dificuldades dos educandos em compreender alguns fenômenos do cotidiano podem ser superadas com o uso desta estratégia didática." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 16. Ensino de Ciências" "palavra_chave" => "CONTEXTUALIZAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE, EXPERIMENTAÇÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV117_MD1_SA16_ID3496_01092018181738.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:30" "updated_at" => "2020-06-10 11:33:54" "ativo" => 1 "autor_nome" => "WALLISON DE OLIVEIRA MARTINS" "autor_nome_curto" => "WALLISON MARTINS" "autor_email" => "wallison2015@hotmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-conedu" "edicao_nome" => "Anais V CONEDU" "edicao_evento" => "V Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2018" "edicao_logo" => "5e4a040030b34_17022020000952.jpg" "edicao_capa" => "5e4a040030246_17022020000952.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-10-17 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 46663 "edicao_id" => 101 "trabalho_id" => 1145 "inscrito_id" => 3496 "titulo" => "CANA-DE-AÇÚCAR NO ESTADO DA PARAÍBA SOB UMA PERSPECTIVA DE CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA" "resumo" => "O ensino de Química não pode se resumir apenas à transmissão de conhecimento que não engloba o cotidiano dos educandos, sendo fundamental utilizar meios que possibilitem melhor aprendizado dos discentes para atuarem em sociedade. Vivemos em um mundo complexo e para melhor compreendê-lo muitas vezes faz-se necessário o uso de mais de uma área de conhecimento. Assim, deve-se recorrer a metodologias que possam provocar reflexões sobre os conteúdos em estudo e suas relações com o cotidiano, contribuindo para o processo de ensino aprendizagem. Em virtude do pressuposto, o presente trabalho foi estruturado nos Momentos Pedagógicos, que é uma sequência didática dividida da seguinte forma: Problematização Inicial, Organização do Conhecimento e Aplicação do Conhecimento. Com o objetivo de melhorar a compreensão dos conteúdos, a sequência didática foi estruturada nos princípios pedagógicos da interdisciplinaridade, contextualização e experimentação. Com o uso da primeira, foram ministrados conteúdos de duas áreas de conhecimento (química e história) para melhor explicação dos conceitos em pauta. A contextualização foi utilizada diretamente ao abordar a cana-de-açúcar, seus derivados e sua importante contribuição na economia da sociedade. Para a experimentação, utilizou-se para a destilação do caldo da cana-de-açúcar fermentado através de um destilador construído com materiais alternativos. Este trabalho foi desenvolvido em uma escola da rede pública na cidade de Cuitegi-PB com a finalidade de facilitar o entendimento de conceitos abstratos por meios de métodos diferentes do habitual. Houve a aplicação de um questionário prévio aplicado na Problematização Inicial e outro na Aplicação do Conhecimento. Com as análises dos questionários, percebe-se que as dificuldades dos educandos em compreender alguns fenômenos do cotidiano podem ser superadas com o uso desta estratégia didática." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 16. Ensino de Ciências" "palavra_chave" => "CONTEXTUALIZAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE, EXPERIMENTAÇÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV117_MD1_SA16_ID3496_01092018181738.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:30" "updated_at" => "2020-06-10 11:33:54" "ativo" => 1 "autor_nome" => "WALLISON DE OLIVEIRA MARTINS" "autor_nome_curto" => "WALLISON MARTINS" "autor_email" => "wallison2015@hotmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-conedu" "edicao_nome" => "Anais V CONEDU" "edicao_evento" => "V Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2018" "edicao_logo" => "5e4a040030b34_17022020000952.jpg" "edicao_capa" => "5e4a040030246_17022020000952.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-10-17 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }
