EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O SABER TRADICIONAL: O DIÁLOGO PARA CONSTRUÇÃO DO DESENVOLVIMENTO LOCAL EM TERRITÓRIO QUILOMBOLA
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Os dados da pesquisa estão sendo coletados através da análise documental e da realização de entrevistas semiestruturadas. Os sujeitos da investigação são educadores/as das escolas da comunidade e representantes dos núcleos de juventude e educação da comunidade quilombola. A metodologia de análise adotada é a Análise do Discurso, fundamentada nas perspectivas de Foucault (1996) sobre a ordem a do discurso; Dijk (2008) sobre o poder do discurso; Orlandi (2007) sobre o discurso e o silêncio; e Couto, Couto e Borges (2015) sobre o discurso ecológico. 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