POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM UMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO: UMA BREVE REFLEXÃO DE DOCUMENTOS LEGAIS DE CARÁTER NACIONAL E INTERNACIONAL
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Por meio destes, observamos quais a relevância, mudanças e retrocessos, nas políticas voltadas à educação especial em um espaço de inclusão. O presente trabalho, objetiva em analisar criticamente a legislação nacional e seus desdobramentos na educação especial, os acontecimentos no sentido de progresso e as lacunas ainda existentes, assim como analisar documentos internacionais. Para embasar essa pesquisa foram utilizados procedimentos metodológicos como: JANNUZZI (2004); MAZZOTTA (2003); MANTOAN (2001), CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL (1988); DECLARAÇÃO DE SALAMANCA (1994); entre outros. Mediante a esse estudo foi possível observar às políticas de inclusão propõem contemplar alunos com necessidades educacionais especiais na escola, buscando uma educação de respeito às diferenças e valorização de suas habilidades. 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