VIDEOGAME E CONTEXTOS EDUCACIONAIS: A NARRATIVA DE IMERSÃO EM SITUAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM
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Enquadrando-se na conjuntura de jogos e processos de aprendizagem em contextos digitais, a pesquisa busca empreender uma breve análise da narrativa, trazendo à tona aspectos históricos e sua importância para as civilizações. Descreve como se dá a imersão narrativa substancializada no elemento videogame, elencando fatores que consideram o visual, a possível projeção-identificação com as personagens e os relatos históricos da época. Singulariza o jogo de videogame em epígrafe, por suas qualidades e modos de produção com potencialidade suficiente para provocar uma imersão capaz de conduzir o jogador ao palco do contexto histórico ofertado por sua narrativa, atingindo nuances do uso em contexto educacional." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 19. 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