UM OLHAR LIBERTA (DOR): POR UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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A conscientização se dá por um processo gradual em que se busca a liberdade sem produzir novos opressores e oprimidos. (FREIRE1974). Utilizaremos como referencial teórico a psicanálise. O sofrimento do professor é entendido, em uma perspectiva psicanalítica, como sintoma do mal-estar na educação, que se manifesta nos âmbitos subjetivo e social. Dificuldades no encontro com o aluno e a impossibilidade de ensinar o inapreensível tornam-se focos de angústia. Desta forma o que este trabalho nos revela é que pensar em uma educação inclusiva implica o sistema educacional pensar em novas práticas pedagógicas e na formação do professor, a fim de que o professor possa sair de uma postura imobilizante frente às diversidades e adotar uma prática pedagógica efetivamente inclusiva. 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