Artigo Anais VI CONEDU

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      DESAFIOS ENCONTRADOS DURANTE A PRÁTICA DOCENTE: UMA\r\n
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      O ESTÁGIO SUPERVISIONADO É VISTO, POR MUITOS, COMO PARTE ESSENCIAL NA FORMAÇÃO DO GRADUANDO\r\n
      DO CURSO DE LICENCIATURA, UMA VEZ QUE PROMOVE UM TRABALHO DE REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA\r\n
      DOCENTE E UMA CONSTRUÇÃO DA SUA IDENTIDADE COMO PROFESSOR. É DIVIDIDO EM TRÊS ESFERAS:\r\n
      OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO, OBSERVAÇÃO DE AULAS DO PROFESSOR SUPERVISOR E REGÊNCIAS. É UMA\r\n
      EXPERIÊNCIA QUE PROMOVE A ESTRUTURAÇÃO DE UM INDIVÍDUO CRÍTICO ATRAVÉS DAS OBSERVAÇÕES\r\n
      REALIZADAS, ALÉM DE SER O MOMENTO EM QUE O LICENCIANDO TEM A OPORTUNIDADE DE APLICAR O QUE\r\n
      ABSORVEU COMO QUESTÕES POSITIVAS, SE DESAFIAR NA EXECUÇÃO DE DETERMINADAS ESTRATÉGIAS\r\n
      DIDÁTICAS E TENTAR MODIFICAR O QUE FOI OBSERVADO ANTERIORMENTE COMO PONTOS QUE DIFICULTAVAM\r\n
      O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. ESTE TRABALHO COMPREENDE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA QUE\r\n
      TEM O OBJETIVO DE DISCUTIR O QUE FOI OBSERVADO E VIVIDO DURANTE O PERÍODO DO ESTÁGIO CURRICULAR\r\n
      SUPERVISIONADO, ASSIM COMO DISCORRER SOBRE A INFLUÊNCIA DA ESTRUTURA FÍSICA E FUNCIONAL DA\r\n
      INSTITUIÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS DISCENTES. AINDA, SOBRE A IMERSÃO NA REALIDADE\r\n
      DO PROFESSOR, QUE ENGLOBA ENFRENTAR AS ADVERSIDADES QUE OCORREM EM SALA DE AULA E TRABALHAR\r\n
      UM MESMO CONTEÚDO DE DIFERENTES FORMAS DEVIDO ÀS INDIVIDUALIDADES DAS TURMAS.
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