METODOLOGIA ATIVA PARA ENSINO DA FISIOLOGIA HUMANA
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A ABL É UM MÉTODO QUE USA DE ANIMAÇÕES PARA FACILITAR O APRENDIZADO ATRAVÉS DE MODELOS INTERATIVOS. BASEADO NISSO, NOSSO OBJETIVO FOI AVALIAR O EFEITO DESTE MÉTODO SOBRE O APRENDIZADO DE FISIOLOGIA. MÉTODOS: ALUNOS MATRICULADOS NA DISCIPLINA DE FISIOLOGIA DO CURSO DE NUTRIÇÃO TIVERAM SEU DESEMPENHO COMPARADOS APÓS SEREM SUBMETIDOS AO ENSINO ATRAVÉS DO MÉTODO TRADICIONAL (CONDIÇÃO CONTROLE) E POR MEIO DA ABL (SITUAÇÃO EXPERIMENTAL). NO MÉTODO TRADICIONAL FORAM AULAS EXPOSITIVAS E, O MÉTODO ABL FOI COMPOSTO POR ANIMAÇÕES DE MODELOS ESTRUTURAIS E FUNCIONAIS, CRIADOS E IMPLEMENTADOS PELOS ALUNOS. OS ALUNOS TIVERAM ACESSO DIRETO A SUA EVOLUÇÃO POR MEIO DE AVALIAÇÕES FORMATIVAS E SEU DESEMPENHO NAS AVALIAÇÕES, D1 E D2, FOI USADO PARA COMPARAÇÕES ENTRE AS DUAS CONDIÇÕES EXPERIMENTAIS. RESULTADOS: QUANDO SUBMETIDOS AO ABL, OS ALUNOS ALCANÇARAM NOTAS IGUAIS QUE QUANDO SUBMETIDOS AO MÉTODO TRADICIONAL, MESMO DEDICANDO MENOS TEMPO PARA ESTUDAR. 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