Artigo Anais VI CONEDU

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      O PRESENTE TRABALHO TEM O OBJETIVO DE APRESENTAR COMO OCORRE O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO E DA FORMAÇÃO\r\n
      DE ROTINAS DAS CRIANÇAS NA CRECHE ESCOLAR, BEM COMO AS DIFICULDADES DESTE MOMENTO. O CAMINHO\r\n
      METODOLÓGICO TRAÇADO NESSE TRABALHO FOI DE CUNHO QUALITATIVO, DO QUAL O PESQUISADOR SE FAZ PARTICIPANTE\r\n
      NO CAMPO DE PESQUISA POR MEIO DA OBSERVAÇÃO DURANTE A FASE DE ACOLHIDA DOS ALUNOS DA CRECHE\r\n
      MUNICIPAL MONSENHOR AMÉRICO VESPÚCIO SIMONETTI EM QUE TROUXE MOMENTOS DE INTERAÇÃO E\r\n
      APRENDIZADO PARA O ESTUDO, PERMITINDO QUE A PESQUISADORA ESTIVESSE DIRETAMENTE LIGADA COM OS SUJEITOS\r\n
      DA PESQUISA E SUAS PARTICULARIDADES, ALÉM DA CHEGADA DAS CRIANÇAS E O CONVÍVIO ENTRE PROFESSORES E\r\n
      ALUNOS. ALÉM DA OBSERVAÇÃO, APLICAMOS UM QUESTIONÁRIO COM A PROFESSORA E A COORDENADORA, COM O\r\n
      OBJETIVO DE COMPREENDER SOBRE A ADAPTAÇÃO DAS CRIANÇAS. DIALOGAMOS COM AUTORES COMO CRAIDY &\r\n
      KAERCHER (2001), SARTORI (2016), NUNES, PIRES & MORENO (2015), DENTRE OUTROS QUE AJUDARAM A\r\n
      COMPREENDER E ANALISAR OS DADOS. COMPREENDEMOS OS PONTOS RELEVANTES SOBRE A FASE DE CONSTRUÇÃO DE\r\n
      ROTINAS DENTRO DA SALA DE AULA, COMO A IMPORTÂNCIA DE O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO SER BEM PLANEJADO E\r\n
      DESENVOLVIDO PELA ESCOLA, SENDO ESTE INDISPENSÁVEL NA EDUCAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA\r\n
      COMO ALUNO E SUJEITO SOCIAL. AS CRIANÇAS DEVEM SER ENTENDIDAS COMO PARTE DE MAIOR IMPORTÂNCIA DENTRO\r\n
      DA FASE DE ADAPTAÇÃO, OBSERVADAS COM UM OLHAR SENSÍVEL E COMPREENDIDAS PELOS DOCENTES NO COTIDIANO\r\n
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