A família e a escola são duas instituições centrais na vida das crianças e dos jovens, contudo, o trabalho conjunto entre ambas ainda está longe de ser uma experiência de sucesso na maioria dos casos. Este trabalho tem como objetivo central analisar como a sociologia da educação tem abordado o tema relação família e escola nos últimos dez anos em dois importantes congressos brasileiros. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica do tipo estado da arte que busca mapear temas, abordagens teóricas, instituições, etc. que mais discutem o assunto nos dois congressos. Os resultados demonstram a polarização da produção em dois grandes grupos de pesquisa no sudeste, a abordagem metodológica predominante é a qualitativa e existe o predomínio de cinco autores internacionais e nacionais nos artigos. A pesquisa contribui para ampliar a discussão sobre a temática e constitui-se em importante fonte para pesquisas futuras sobre tal relação.