REPRESENTATIVIDADE SURDA E EXERCÍCIO SOCIAL
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A ADMISSÃO DOS SURDOS A AMBIENTES COMUNS E DE PARTICIPAÇÃO SOCIAL TEM COMO BARREIRA PREDOMINANTE A LÍNGUA, ALÉM DISSO POR SEREM MINORIA LINGUÍSTICA ELES TÊM SUA CULTURA E IDENTIDADE DESCONHECIDA E POUCO REIVINDICADA. EM TORNO DESSE FATO, ALGUNS QUESTIONAMENTOS SURGEM COM O OBJETIVO DE NOS FAZER COMPREENDER POR QUE A LIBRAS, EMBORA SEJA RECONHECIDA E REGULAMENTADA, NÃO ESTÁ PRESENTE EM TODOS OS ESPAÇOS E POR QUAL A RAZÃO OS SURDOS TÊM TANTA DIFICULDADE EM SE FAZER PRESENTES E REIVINDICAR SEUS DIREITOS. ASSIM, A PRESENTE PESQUISA TEM COMO FIM ANALISAR A FALTA DE REPRESENTATIVIDADE SURDA NOS AMBIENTES COLETIVOS E DE PARTICIPAÇÃO CONSIDERANDO OS MÉTODOS DE ANÁLISE DE MADALENA KLEIN, REFERENTE AOS MOVIMENTOS SURDOS, SUELI FERNANDES, A RESPEITO DA EDUCAÇÃO E IDENTIDADE SURDA, E MARIA DA GLÓRIA GOHN, PARA QUE POSSAMOS ENTENDER A RELAÇÃO ENTRE EMPODERAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS. 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