TRABALHANDO O GEOGEBRA COMO ELEMENTO REFLEXIVO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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A PESQUISA FOI REALIZADA COM ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, OFERECIDO PELO INSTITUTO FEDERAL DO MATO GROSSO - IFMT – CÂMPUS CAMPO NOVO DO PARECIS. COMO APORTE TEÓRICO, DESTACAM-SE AS CONTRIBUIÇÕES DE FARIAS (2013), KENSKI (2003), ANDRADE (2005), MARCELO GARCIA (1999), PIMENTA (2006), DENTRE OUTROS. QUANTO AOS OBJETIVOS GERAIS, A PESQUISA CLASSIFICA-SE COMO EXPLORATÓRIA E DESCRITIVA, TENDO EM VISTA QUE PROPÕE A REFLEXÃO SOBRE O USO DO GEOGEBRA COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA POR ESTAGIÁRIOS DO IFMT. PARA COLETA DE DADOS, FOI UTILIZADO UM QUESTIONÁRIO ABERTO COM OS LICENCIANDOS SOBRE ENSINO DE MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS. PERCEBEU-SE QUE O USO DE TECNOLOGIAS SE CONFIGURA COMO UM MÉTODO EFICAZ DE VENCER ALGUMAS DIFICULDADES ENCONTRADAS NA PROFISSÃO DOCENTE, SENDO O GEOGEBRA UMA FERRAMENTA PODEROSA NESSA CONQUISTA." 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