O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA VISÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA NO CENTRO DE EDUCAÇÃO/UFPB
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A metodologia pauta-se pela abordagem qualitativa, por meio de análise documental e entrevistas realizadas com discentes. Os resultados apontam que se reconhece a importância do Estágio Supervisionado, como uma oportunidade de relacionar teoria e prática, que contribui para a tomada de decisão com relação às ações do seu futuro campo profissional. Apresentam, também, as fragilidades relacionadas ao tempo, às orientações docentes, à articulação institucional com a educação básica. Conclui-se pela necessidade de reestruturação do Estágio e são apresentadas sugestões para sua melhoria." 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