Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

EDUCAÇÃO PRISIONAL NO ENSINO A DISTÂNCIA: POSSIBILIDADES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, ENSINO A DISTÂNCIA, POSSIBILIDADES, RESSOCIALIZAÇÃO, Comunicação Oral (CO) GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade
0 of 0
"2020-11-04 09:38:28" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
0 of 0
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 68468 "edicao_id" => 141 "trabalho_id" => 261 "inscrito_id" => 1191 "titulo" => "EDUCAÇÃO PRISIONAL NO ENSINO A DISTÂNCIA: POSSIBILIDADES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL" "resumo" => "O PRESENTE ARTIGO TEVE COMO PROPÓSITO FORMULAR CONHECIMENTOS SOBRE O TRABALHO EM REDE COM FOCO NA RESSOCIALIZAÇÃO DE PRESOS ATRAVÉS DO ENSINO À DISTÂNCIA. OBJETIVOU DEMONSTRAR A VIABILIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL POR MEIO DO ENSINO A DISTÂNCIA COM FOCO NA RESSOCIALIZAÇÃO DE PRESOS. E, PARA TAL, DEVE-SE CONSIDERAR PESQUISAS DE MODO A ASSEGURAR O ACESSO, A PARTICIPAÇÃO E O SUCESSO. PARA O EFEITO, PROCEDEU-SE A UMA REVISÃO DA LITERATURA CENTRADA NUMA ÓTICA INCLUSIVA E UM PRETENSO MEIO DE INCLUSÃO SOCIAL DOS EGRESSOS DO SISTEMA PRISIONAL, FOMENTADA POR VARELLA (2009); MANFREDI (2002), DANTE (2008), ONOFRE (2011) DENTRE OUTROS. A METODOLOGIA QUE SE MOSTRA MAIS COERENTE COM A TEMÁTICA É DE PESQUISA EXPLORATÓRIA COM ENFOQUE QUALITATIVO E CUNHO DEDUTIVO, POR MEIO DE NORMAS E ESTUDOS CONSOLIDADOS SOBRE A TEMÁTICA EM QUESTÃO. A QUAL PERMITIU IDENTIFICAR E FUNDAMENTAR A PERTINÊNCIA DAS DIMENSÕES A CONSIDERAR NA PLANIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO SISTEMA PRISIONAL SE APRESENTA COMO UMA ALTERNATIVA IMPORTANTE NO COMBATE A VIOLÊNCIA. PRETENDE-SE, EM ÚLTIMA ANÁLISE, SUBLINHAR QUE NÃO SE TRATA APENAS DE FORMAR, É PRECISO AVALIAR SE O INDIVÍDUO ESTÁ APTO, ALÉM DISSO É NECESSÁRIO SE CRIAR UM CONTEXTO AQUI FORA QUE PERMITA A INSERÇÃO DESSE SER COM TRABALHO PARA QUE O MESMO POSSA TER UMA CHANCE DE SER DIGNO. ESTIMA-SE QUE O A DESBUROCRATIZAÇÃO DE ALGUMAS FORMALIDADES E INCENTIVO A PARTICIPAÇÃO SOCIAL NA RESSOCIALIZAÇÃO, PODE AJUDAR NA CRIAÇÃO DE UMA NOVA PERSPECTIVA PARA QUEM PASSAR PELO SISTEMA PRISIONAL, SENDO FUNDAMENTAL QUE EQUACIONEM MÚLTIPLOS PROCESSOS DE MOTIVAÇÃO.O PRESENTE ARTIGO TEVE COMO PROPÓSITO FORMULAR CONHECIMENTOS SOBRE O TRABALHO EM REDE COM FOCO NA RESSOCIALIZAÇÃO DE PRESOS ATRAVÉS DO ENSINO À DISTÂNCIA. OBJET" "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, ENSINO A DISTÂNCIA, POSSIBILIDADES, RESSOCIALIZAÇÃO, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA11_ID1191_24062020205310.pdf" "created_at" => "2020-11-04 17:47:29" "updated_at" => "2020-11-05 12:21:48" "ativo" => 1 "autor_nome" => "RIZZARDO RODERICO PESSOA QUEIROZ DE RODRIGUES GÓIS" "autor_nome_curto" => "RIZZARDO GÓIS" "autor_email" => "rizzardo21@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UERN" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online" "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online" "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 68468 "edicao_id" => 141 "trabalho_id" => 261 "inscrito_id" => 1191 "titulo" => "EDUCAÇÃO PRISIONAL NO ENSINO A DISTÂNCIA: POSSIBILIDADES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL" "resumo" => "O PRESENTE ARTIGO TEVE COMO PROPÓSITO FORMULAR CONHECIMENTOS SOBRE O TRABALHO EM REDE COM FOCO NA RESSOCIALIZAÇÃO DE PRESOS ATRAVÉS DO ENSINO À DISTÂNCIA. OBJETIVOU DEMONSTRAR A VIABILIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL POR MEIO DO ENSINO A DISTÂNCIA COM FOCO NA RESSOCIALIZAÇÃO DE PRESOS. E, PARA TAL, DEVE-SE CONSIDERAR PESQUISAS DE MODO A ASSEGURAR O ACESSO, A PARTICIPAÇÃO E O SUCESSO. PARA O EFEITO, PROCEDEU-SE A UMA REVISÃO DA LITERATURA CENTRADA NUMA ÓTICA INCLUSIVA E UM PRETENSO MEIO DE INCLUSÃO SOCIAL DOS EGRESSOS DO SISTEMA PRISIONAL, FOMENTADA POR VARELLA (2009); MANFREDI (2002), DANTE (2008), ONOFRE (2011) DENTRE OUTROS. A METODOLOGIA QUE SE MOSTRA MAIS COERENTE COM A TEMÁTICA É DE PESQUISA EXPLORATÓRIA COM ENFOQUE QUALITATIVO E CUNHO DEDUTIVO, POR MEIO DE NORMAS E ESTUDOS CONSOLIDADOS SOBRE A TEMÁTICA EM QUESTÃO. A QUAL PERMITIU IDENTIFICAR E FUNDAMENTAR A PERTINÊNCIA DAS DIMENSÕES A CONSIDERAR NA PLANIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO SISTEMA PRISIONAL SE APRESENTA COMO UMA ALTERNATIVA IMPORTANTE NO COMBATE A VIOLÊNCIA. PRETENDE-SE, EM ÚLTIMA ANÁLISE, SUBLINHAR QUE NÃO SE TRATA APENAS DE FORMAR, É PRECISO AVALIAR SE O INDIVÍDUO ESTÁ APTO, ALÉM DISSO É NECESSÁRIO SE CRIAR UM CONTEXTO AQUI FORA QUE PERMITA A INSERÇÃO DESSE SER COM TRABALHO PARA QUE O MESMO POSSA TER UMA CHANCE DE SER DIGNO. ESTIMA-SE QUE O A DESBUROCRATIZAÇÃO DE ALGUMAS FORMALIDADES E INCENTIVO A PARTICIPAÇÃO SOCIAL NA RESSOCIALIZAÇÃO, PODE AJUDAR NA CRIAÇÃO DE UMA NOVA PERSPECTIVA PARA QUEM PASSAR PELO SISTEMA PRISIONAL, SENDO FUNDAMENTAL QUE EQUACIONEM MÚLTIPLOS PROCESSOS DE MOTIVAÇÃO.O PRESENTE ARTIGO TEVE COMO PROPÓSITO FORMULAR CONHECIMENTOS SOBRE O TRABALHO EM REDE COM FOCO NA RESSOCIALIZAÇÃO DE PRESOS ATRAVÉS DO ENSINO À DISTÂNCIA. OBJET" "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, ENSINO A DISTÂNCIA, POSSIBILIDADES, RESSOCIALIZAÇÃO, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA11_ID1191_24062020205310.pdf" "created_at" => "2020-11-04 17:47:29" "updated_at" => "2020-11-05 12:21:48" "ativo" => 1 "autor_nome" => "RIZZARDO RODERICO PESSOA QUEIROZ DE RODRIGUES GÓIS" "autor_nome_curto" => "RIZZARDO GÓIS" "autor_email" => "rizzardo21@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UERN" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online" "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online" "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }
Publicado em 04 de novembro de 2020

Resumo

O PRESENTE ARTIGO TEVE COMO PROPÓSITO FORMULAR CONHECIMENTOS SOBRE O TRABALHO EM REDE COM FOCO NA RESSOCIALIZAÇÃO DE PRESOS ATRAVÉS DO ENSINO À DISTÂNCIA. OBJETIVOU DEMONSTRAR A VIABILIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL POR MEIO DO ENSINO A DISTÂNCIA COM FOCO NA RESSOCIALIZAÇÃO DE PRESOS. E, PARA TAL, DEVE-SE CONSIDERAR PESQUISAS DE MODO A ASSEGURAR O ACESSO, A PARTICIPAÇÃO E O SUCESSO. PARA O EFEITO, PROCEDEU-SE A UMA REVISÃO DA LITERATURA CENTRADA NUMA ÓTICA INCLUSIVA E UM PRETENSO MEIO DE INCLUSÃO SOCIAL DOS EGRESSOS DO SISTEMA PRISIONAL, FOMENTADA POR VARELLA (2009); MANFREDI (2002), DANTE (2008), ONOFRE (2011) DENTRE OUTROS. A METODOLOGIA QUE SE MOSTRA MAIS COERENTE COM A TEMÁTICA É DE PESQUISA EXPLORATÓRIA COM ENFOQUE QUALITATIVO E CUNHO DEDUTIVO, POR MEIO DE NORMAS E ESTUDOS CONSOLIDADOS SOBRE A TEMÁTICA EM QUESTÃO. A QUAL PERMITIU IDENTIFICAR E FUNDAMENTAR A PERTINÊNCIA DAS DIMENSÕES A CONSIDERAR NA PLANIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO SISTEMA PRISIONAL SE APRESENTA COMO UMA ALTERNATIVA IMPORTANTE NO COMBATE A VIOLÊNCIA. PRETENDE-SE, EM ÚLTIMA ANÁLISE, SUBLINHAR QUE NÃO SE TRATA APENAS DE FORMAR, É PRECISO AVALIAR SE O INDIVÍDUO ESTÁ APTO, ALÉM DISSO É NECESSÁRIO SE CRIAR UM CONTEXTO AQUI FORA QUE PERMITA A INSERÇÃO DESSE SER COM TRABALHO PARA QUE O MESMO POSSA TER UMA CHANCE DE SER DIGNO. ESTIMA-SE QUE O A DESBUROCRATIZAÇÃO DE ALGUMAS FORMALIDADES E INCENTIVO A PARTICIPAÇÃO SOCIAL NA RESSOCIALIZAÇÃO, PODE AJUDAR NA CRIAÇÃO DE UMA NOVA PERSPECTIVA PARA QUEM PASSAR PELO SISTEMA PRISIONAL, SENDO FUNDAMENTAL QUE EQUACIONEM MÚLTIPLOS PROCESSOS DE MOTIVAÇÃO.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.
Conteúdo acessível em Libras usando o VLibras Widget com opções dos Avatares Ícaro, Hosana ou Guga. Conteúdo acessível em Libras usando o VLibras Widget com opções dos Avatares Ícaro, Hosana ou Guga.