O TRABALHO PRETENDE APONTAR A IMPORTÂNCIA DO JOGO COOPERATIVO COMO ATIVIDADE BASEADA NAS METODOLOGIAS ATIVAS, BUSCANDO REALIZAR UM PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM QUE BUSCA ROMPER COM AS PRÁTICAS HEGEMÔNICAS DA COLONIALIDADE E SUAS CONSEQUÊNCIAS, ENVOLVENDO O PROCESSO AVALIATIVO. TAL ATIVIDADE CONSISTIU NA CRIAÇÃO DE UM TABULEIRO DE JOGO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS E REALIDADES DOS/AS DISCENTES, SEGUIDO PELA REALIZAÇÃO DO JOGO, CUJO OBJETIVO ERA A “ENTRADA NA UNIVERSIDADE”. COM ESTA ATIVIDADE PRETENDEU-SE MELHORAR A AUTOESTIMA E A PARCERIA ENTRE OS/AS DISCENTES, ASSIM COMO A MELHOR ASSIMILAÇÃO DOS CONCEITOS DA DISCIPLINA E MAIOR INTERESSE E PARTICIPAÇÃO.