A proposta desse artigo é fruto de uma experiência vivenciada com crianças de 4 a 9 anos de idade, em contato pela primeira vez com a Língua Espanhola. Dada a falta de materiais que atendessem especificamente a este público infantil e as limitações em termos de conteúdos a serem ministrados nessas aulas, é que se buscou trabalhar a Língua Espanhola através de imagens e histórias infantis. O trabalho desenvolvido se fundamentava na pronúncia, na leitura, na escrita, no estudo de vocabulários e estruturas linguísticas básicas. A experiência foi enriquecedora e muito positiva, uma vez que os resultados alcançados demonstraram o interesse que as crianças tinham pelo novo idioma, a facilidade e a rapidez que elas aprendiam a Língua. Como apoio teórico-metodológico, para a elaboração das aulas, foram fundamentais as ideias de Maria José Palo e Maria Rosa de Oliveira em "Literatura Infantil: Voz de criança", que aborda questões referentes a este universo literário.