CULTURA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
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DESEJAMOS TRAZER CONTRIBUIÇÕES PARA O FORTALECIMENTO DAS DISCUSSÕES EM TORNO DESTE ASSUNTO, ASSIM COMO TECER REFLEXÕES QUE ENCORAJEM OS DOCENTES A DESENVOLVEREM UM ENSINO DE LÍNGUAS CRÍTICO, NO QUAL A CULTURA SEJA PARTE INDISPENSÁVEL. PARA TANTO, ESTA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA DE CUNHO CRÍTICO ANCORA-SE NOS AUTORES BYRAM (2008), KRAMSCH (2017), EAGLETON (2005), CUCHE (2002), LIMA (2017), DENTRE OUTROS. A PARTIR DAS DISCUSSÕES AQUI LEVANTADAS, PERCEBEMOS QUE O ENSINO INTERCULTURAL OPORTUNIZA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS QUE VÃO ALÉM DOS ASPECTOS LINGUÍSTICOS E QUE SÃO IMPRESCINDÍVEIS NO PROCESSO DE (TRANS)FORMAÇÃO DOS APRENDIZES. 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