A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ASSENTAMENTO
AGRÁRIO COMUNIDADE RIO CANOAS EM PRESIDENTE
FIGUEIREDO – AM
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BUSCA AINDA A PARTIR DOS DADOS COLETADOS \r\n DURANTE A ANÁLISE DE MATERIALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUA IMPLEMENTAÇÃO, REFLETIR SOBRE A \r\n AUSÊNCIA DE IDENTIDADE COMUNITÁRIA E EDUCACIONAL DIANTE DA MODALIDADE EVIDENCIADA AO LONGO DA \r\n PESQUISA. O TRABALHO TEM COMO LÓCUS A ESCOLA RURAL SANTA TEREZINHA INSERIDA EM UM ASSENTAMENTO DE \r\n REFORMA AGRÁRIA, COM RECORTE ESPACIAL NA COMUNIDADE RIO CANOAS LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE \r\n PRESIDENTE FIGUEIREDO - AM, ANALISANDO TAMBÉM QUESTÕES QUE CORROBORAM COM O ENFRAQUECIMENTO DA \r\n PRÁTICA DE ENSINO. O MÉTODO DE ANÁLISE CONSISTE NO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO PARA \r\n COMPREENSÃO, COM CARÁTER DESCRITIVO E EXPLICATIVO DE FATORES CONDICIONANTES DO PROCESSO HISTÓRICO E \r\n POLÍTICO DO CAMPO DE ESTUDO, FUNDAMENTANDO A DESCRIÇÃO DOS SUJEITOS DO CAMPO E EXPLANAÇÃO DAS \r\n POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 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