DIFICULDADES DOS PROFESSORES DE ESCOLAS DO CAMPO NA UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE ENSINO ONLINE
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NESTA PESQUISA INVESTIGAMOS COMO AS TICS FORAM IMPLEMENTADAS E EST?O SENDO UTILIZADAS POR PROFESSORES DE UMA ESCOLA DO CAMPO. PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO REALIZAMOS UM QUESTION?RIO QUE FOI ENVIADO, DE FORMA DIGITAL, AOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA DA ZONA RURAL DE FLORIANO-PI. O QUESTION?RIO APRESENTAVA PERGUNTAS SOBRE CAPACITA??O E USO DE TICS DIANTE DA REALIDADE DO ENSINO REMOTO. IDENTIFICAMOS QUE A \r\n A??O PEDAG?GICA DURANTE A PANDEMIA E O ENSINO A DIST?NCIA TROUXE IN?MERAS LIMITA??ES AO ENSINO, DEVIDO ? FALTA DE INTERNET E EQUIPAMENTOS PARA QUE OS ALUNOS DO CAMPO PUDESSEM PARTICIPAR DAS AULAS, BEM COMO FORAM REALIZADAS CAPACITA??ES PARA OS PROFESSORES TRABALHAREM COM AS TECNOLOGIAS. OS PROFESSORES INFORMARAM QUE ESTE NOVO FORMATO ADICIONOU UMA NOVA CARGA DE TRABALHO, E A MAIORIA DELES\r\n MENCIONARAM QUE DOMINAVA, PARCIALMENTE, AS FERRAMENTAS VIRTUAIS. 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