EXPERIÊNCIA DE TEATRO-EDUCAÇÃO COM ESTUDANTES DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – URCA/CE.
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ESTUDAMOS OS CONCEITOS DE DRAMATIZAÇÃO E JOGO, MEDIADOS PELO EMPODERAMENTO DA VOZ DO ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM SOB A INFLUÊNCIA DE PAULO FREIRE. AS METODOLOGIAS UTILIZADAS FORAM RELACIONADAS A PEDAGOGIAS CRÍTICAS NO CAMPO DAS ARTES CÊNICAS, JUNTAMENTE COM A ABORDAGEM TRIANGULAR DE ANA MAE BARBOSA EM TRÊS ETAPAS: FAZER, FRUIR E CONTEXTUALIZAR. CONCLUÍMOS, COM A REFLEXÃO DE PRÁTICAS MEDITATIVAS, EXPERIMENTOS CORPÓREOS ATRAVÉS DE JOGOS TEATRAIS E NA PRODUÇÃO DE UM TEATRO SOMBRAS, ELABORADO PELOS ESTUDANTES DA DISCIPLINA, COMO UM DESENVOLVIMENTO SIGNIFICATIVO DE POTENCIAIS CRIATIVOS E POSSIBILIDADES FORMATIVAS ATRAVÉS DO TEATRO-EDUCAÇÃO E DO ENSINO DE ARTE COM AS CRIANÇAS." 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