Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

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      FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL\r\n
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      INVESTIGATIVAS
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      ESTE ESTUDO TEM O OBJETIVO DE EXAMINAR A FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS, FUTUROS PROFESSORES QUE ENSINAM\r\n
      MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL, DAS SUAS PRÁTICAS INVESTIGATIVAS EM EDUCAÇÃO\r\n
      MATEMÁTICA, DO TRABALHO COLABORATIVO, QUE PROMOVEM O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. EM\r\n
      ADIÇÃO, TRATA-SE DO RECORTE TEÓRICO INTEGRANTE DE UMA INVESTIGAÇÃO APLICADA NUMA TURMA DE ESTUDANTES\r\n
      DA DISCIPLINA: CONTEÚDO E METODOLOGIAS DO ENSINO DE MATEMÁTICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE\r\n
      DE EDUCAÇÃO DA FACED/UFAM. COM EFEITO, ELABOROU-SE A SEGUINTE QUESTÃO DE PESQUISA: DE QUE\r\n
      FORMA ESTÁ CONSTITUÍDO O CORPUS DE PESQUISA NA ÁREA DO TRABALHO COLABORATIVO E AS PRÁTICAS\r\n
      INVESTIGATIVAS NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PEDAGOGOS? DESTA FORMA, COMO METODOLOGIA DE TRABALHO\r\n
      EMPREGOU-SE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, COM BASE EM TRABALHOS CIENTÍFICOS ATUAIS E RELEVANTES.\r\n
      ADICIONALMENTE, AS PESQUISAS REGISTRAM RESULTADOS QUE EXPRESSAM MAIOR REFLEXÃO E INTERAÇÃO ENTRE OS\r\n
      PARTICIPANTES QUE ESTÃO DISPOSTOS A COLABORAR COM OS URGENTES AVANÇOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. NO\r\n
      SEU CONJUNTO, OS RESULTADOS OBTIDOS APONTAM POSSIBILIDADES E POTENCIALIDADES COM VISTAS A UMA\r\n
      FORMAÇÃO DE PROFESSORES FUNDAMENTADA NA APLICAÇÃO ARTICULAÇÃO DAS PRÁTICAS INVESTIGATIVAS E O TRABALHO\r\n
      COLABORATIVO NA FORMAÇÃO DOCENTE
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