AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NAS ESCOLAS DO CAMPO
GALVÃO, Deise Soraia Marta De Souza et al.. As contribuições da pedagogia histórico-crítica para a organização curricular nas escolas do campo. Anais VIII EPEPE... Campina Grande: Realize Editora, 2022. Disponível em: <https://mail.editorarealize.com.br/artigo/visualizar/83491>. Acesso em: 24/11/2024 18:53