Este artigo trata da prática pedagógica em Biologia. Busca investigar a visão de alunos e uma professora acerca dessa disciplina. Para tanto, fez-se uso de pesquisa qualitativa por esta possibilitar um enfoque mais profundo de processos que não podem ser quantificados. Na coleta de dados fez-se uso de questionários e entrevista semiestruturada. Como campo de pesquisa elegeu-se uma escola pública em Belém-PB. Com base na pesquisa, entendemos que há limites que interferem num ensino de qualidade, entretanto, defendemos que se houver inovação e melhores condições de trabalho, Biologia e as demais disciplinas, tendem a ter melhor receptividade e aproveitamento.
