O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGIO EM ERAS DIGITAIS
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O SEU PRINCIPAL OBJETIVO É MOSTRAR AS PRINCIPAIS DIFICULDADES DE VIVENCIAR O PRP EM FORMATO REMOTO, ALÉM DE APRESENTAR ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O ENSINO NÃO-PRESENCIAL EM MEIO AO CENÁRIO OCASIONADO PELA COVID-19. A METODOLOGIA DE TRABALHO CONSISTE EM RELACIONAR AS VIVÊNCIAS DOS RESIDENTES NO AMBIENTE EDUCACIONAL ÀS REFLEXÕES TEÓRICAS E AOS DOCUMENTOS OFICIAIS, COMO AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA), A BNCC-EM (2017) E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL SANTA CÂNDIDA (2011). O PRINCIPAL RESULTADO ESTÁ NA NECESSIDADE DE REPENSAR NOVOS ESTUDOS NA ACADEMIA E FAZER NOVOS DEBATES SOBRE A APLICABILIDADE DO EAD NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA ALÉM DOS CENTROS URBANOS." 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