EDUCAÇÃO SEXUAL E DOCÊNCIA: DESAFIOS E PRÁTICAS HOMOFÓBICAS NA ESCOLA
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ANALISAMOS AS ENTREVISTAS SEMIESTRUTURADAS DE ALGUNS/MAS DOCENTES POR MEIO DA ANÁLISE FOUCAULTIANA DO DISCURSO. DIANTE DA ANÁLISE, EVIDENCIAMOS QUE OS/AS DOCENTES NÃO (RE)CONHECEM A DIVERSIDADE SEXUAL E AS PRÁTICAS HOMOFÓBICAS NA ESCOLA, SOBRETUDO EM DECORRÊNCIA DE EMPECILHOS FORMATIVOS E RELIGIOSOS-FUNDAMENTALISTAS." 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