O trabalho tem como objetivo investigar o uso da Internet como meio de pesquisa no ensino de poesia em escola pública do RN. A relevância do estudo está na possibilidade de identificar os usos da Internet para formar leitores de literatura em específico de poesia na escola fundamental. A pesquisa é de caráter qualitativo com procedimentos de intervenção. Foram instrumentos de coleta de dados: gravação em vídeo, observação in loco e registro de pesquisa na Internet. Como referencial teórico optou-se por Amarilha (2011), Castells (2006), Culler (1999) e Pound (1997). O trabalho aponta contribuições relevantes na interface leitura e Internet, com vistas a formação do leitor de literatura, entre as quais se destaca o prazer pela leitura mobilizado pelo fascínio na aquisição de informações no meio virtual.