A contextualização das aulas de história da cultura roraimense em boa vista- rr dentro do ambiente escolar da educação básica: no cenário histórico e artístico, apresenta forte influência indígena sendo marcada pelos colonizadores e mestiços que habitam e habitaram na região, o processo de transformação da História como disciplina escolar tem seu berço na França, inserido na luta da burguesia por uma educação pública, gratuita, leiga e obrigatória, tendo como base comum a formação da nacionalidade. (SCHMIDT e CAINELLI, 2004). Segundo estudos e pesquisas de autores renomados na área de História podemos destacar três fases para o ensino da História: o ensino tradcional, o ensino de estudos sociais e ensino pautado nas tendências atuais. A disciplina de história da educação básica ao ensino superior não se resume a repetição de conteúdos prontos e acabados. Ela é um componente curricular que objetiva a reflexão, o posicionamento de ideias diante dos fatos para a construção de uma sociedade justa e igualitária.