A inclusão da pessoa surda na vida escolar necessita de uma mudança de paradigma na educação. Mudança essa que requer uma nova concepção pedagógica. Esta pesquisa visa mostrar como é desenvolvido o ensino de Libras para alunos surdos e ouvintes, e sugere uma reflexão sobre como é possível fazer um trabalho diferenciado e atrativo para os alunos com Surdez. Com a realização deste trabalho percebemos que para a inclusão acontecer realmente, ainda precisa-se avançar bastante. Na rede municipal de ensino em Castanhal-PA contamos com muitos surdos inclusos e que muitas vezes desistem por falta de compreensão do conteúdo e aulas em que eles realmente se sintam inseridos no contexto educacional inclusivo. As reflexões aqui apresentadas têm como objetivo verificar o uso de jogos adaptados utilizados em duas escolas no município de Castanhal-PA para trabalhar a disciplina de Libras na sala de aula regular, assim possibilitar a eles interação através do uso de recursos pedagógicos adaptados facilitando o desenvolvimento de seu conhecimento.