Este estudo teve como objetivo investigar as trajetórias dos egressos do curso técnico em Meio Ambiente do Colégio Técnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, levando em consideração o processo de inserção profissional, a continuidade dos estudos e o grau de satisfação em relação ao ensino recebido. A pesquisa, com abordagem quantitativa e finalidade descritiva, envolveu 144 egressos das turmas ofertadas entre 2011 e 2019. Os dados foram coletados por meio de um formulário online estruturado. Os resultados indicaram a predileção do egresso pela verticalização para o ensino superior, geralmente, em área correlata à formação técnica obtida. O interesse por exercer a habilitação técnica foi reduzido e revelou a dualidade entre educação para o trabalho × educação integral. Os indicadores do serviço prestado pela instituição foram avaliados de forma positiva pelos egressos, sendo o principal descontentamento relacionado à carência de atividades práticas.
