Este trabalho tem como objetivo principal, identificar elementos do ensino por investigação presentes na BNC Formação inicial, relativo às competências e habilidades a serem desenvolvidas pelos docentes, destacando a importância que o processo investigativo propicia aos professores ainda na formação inicial. Tal pesquisa é de abordagem qualitativa e de caráter documental. Neste caso, o documento analisado foi a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação), em que se buscou as aptidões necessárias à formação inicial docente, tanto gerais como as específicas, no intuito de elencar os elementos investigativos pertinentes à formação dos docentes. Das dez competências gerais, quatro faziam alusão à investigação e, das doze competências específicas, três se referiam a investigação e/ou a seus elementos, assim, ambas as competências puderam ser classificadas como competências procedimentais, competências epistemológicas, competências tecnológicas digitais, competências para as implicações CTSA, competências cidadãs e competência cognitivo-conceituais.
