O presente trabalho é fruto de uma pesquisa realizada em uma turma de 4º ano de ensino fundamental. Nessa turma foi contada uma história intitulada “Professora maravilha em: Do que tudo é feito?”. em seguida, foi feita uma roda de conversa com as crianças e solicitado que elas fizessem o reconto da história com o auxílio de um roteiro. o objetivo da pesquisa é investigar as contribuições que a contação de histórias pode trazer na promoção do letramento científico. A contação de história é um meio lúdico, que pode favorecer a aprendizagem dos conceitos de ciências. A pesquisa teve caráter qualitativo, utilizando-se das falas, desenhos e roteiros de recontos como fontes de análise.