AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS COMO AMBIENTES DE APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA
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Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância das salas de recursos multifuncionais como espaços construtivos para aprendizagem de alunos com deficiência. Como referencial teórico nos fundamentamos em: Brasil (2013), Carvalho (2008), entre outros. A metodologia que fundamenta esta pesquisa caracteriza-se pela abordagem qualitativa, onde utilizamos a pesquisa bibliográfica, e tivemos como instrumentos de pesquisa: a observação em sala de aula e a realização de uma entrevista com três professoras das salas de AEE. Os resultados apontam ser imprescindíveis a utilização das salas de recursos multifuncionais como espaços colaboradores para a aprendizagem e garantia da efetivação de uma educação verdadeiramente inclusiva." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission" "area_tematica" => "Educação Inclusiva" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO INCLUSIVA, SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS, ENSINO-APRENDIZAGEM." 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