DISCUTINDO AS CONSTRU??ES DE G?NERO COM DISCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DAS COLABORA??ES DE JUDITH BUTLER E PIERRE BOURDIEU
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SP onde aplicamos quest?es referentes ao entendimento dos pr?prios sobre o que ? ser homem e ser mulher. Os discentes do sexo masculino demonstraram um entendimento linear e definido sobre o que ? ser Homem, apontando atributos cristalizados como provedor do lar, ?pegador?, esportista e l?der. As discentes do sexo feminino por sua vez ao definirem o que ? ser Mulher inclinaram-se a destacar atributos relacionados ? beleza e aos cuidados da casa. Conclu?mos que as repostas das crian?as tendem a reproduzir e performar o g?nero de acordo com os modelos no qual possuem maior contato, ou seja, seus pais e a m?dia. Acreditamos que compreender as rela??es de g?nero que moldam os pequenos ? uma ferramenta importante para o trabalho docente, pois permite ao mesmo construir praticas orientadas as demandas mais urgentes de seu pequeno publico." 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