O presente artigo disserta sobre uma quest?o relevante para a educa??o: o debate de g?nero no ambiente escolar. Utilizamos para essa reflex?o uma obra liter?ria, especificamente uma trag?dia, para discutir e problematizar por meio do ensino de Hist?ria as diferen?as de g?nero na sociedade grega que ? caracterizada como androc?ntrica e que construiu modelos de comportamento demarcados e limitantes para o feminino e o masculino. Entretanto, em princ?pio j? afirmamos que a tem?tica do g?nero n?o deve permanecer restrita a um determinado conte?do, pelo contr?rio, deve estar presente na escola no cotidiano do educando. Neste sentido, navegando pelas ?guas tr?gicas de Med?ia refletimos sobre a constru??o social e hist?rica do papel da mulher na Gr?cia Antiga e as rupturas realizadas por essa personagem por meio do seu discurso, destacando dois aspectos: sua m?tis.