A GEOGRAFIA NA ESCOLA: A PRODUÇÃO DO JORNAL IMPRESSO COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO.
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Porém, isso não é fácil, haja vista que para a maioria dos alunos, a geografia tornou-se uma matéria decorativa classificada como 'um monte de curiosidades inúteis para a vida real' ou 'um obstáculo a mais na vida escolar' (PEREIRA; ALVES; CABRAL, 2013). Deste modo, quando percebemos a realidade dentro da sala de aula fica evidente que o educador necessita renovar suas práticas de ensino para tornar suas aulas 'mais atraentes' (PETERS; FRUET, 2011). É nesse contexto que o uso de recursos externos pode ser uma forma de facilitar a aprendizagem do aluno, em especial a confecção do Jornal Impresso, que é utilizado ocasionalmente como Recurso Didático por poder complementar um assunto, uma aula, um exercício sobre tal contexto. Além de não ser caro a sua confecção e envolver os alunos na sua criação permitindo que eles pesquisem conteúdo da geografia e percebam que está ciência tem total conexão com a realidade e que não é apenas um conjunto de curiosidades inúteis. 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