O ENCANTO DA IMAGINAÇÃO DA MENTE DOS ALUNOS AO PAPEL: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES DO GÊNERO CONTO
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O objetivo principal da proposta era incentivar a leitura e a produção do referido gênero. A abordagem metodológica adotada para relatar a experiência é a do tipo qualitativa, pois incluiu a exposição de diversos contos, análise das suas características formais, temáticas presentes, orientação no processo de escrita e reescrita, bem como fornecimento de feedback construtivo ao aluno da educação básica. O embasamento teórico ressaltou a relevância do trabalho com sequências didáticas (Dolz, Noverraz, Scheneuwly, 2004; Costa-Hubes, Siminioni, 2014), a partir do gênero textual conto na educação literária e criativa (Gotlib, 2003; Vladimir Propp, 1928). Os resultados obtidos evidenciaram a progressão das habilidades dos alunos, demonstrando que eles adquiriram competências na produção do gênero conto, mesmo aqueles que inicialmente não atenderam a todos os requisitos. 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