Este trabalho apresenta o relato de experiência durante minha trajetória no Programa de Residência Pedagógica no ensino de biologia, em especial genética, com alunos da 3ª série do ensino médio da rede pública de Viçosa - MG. O ensino de genética encontra-se distante da realidade dos alunos da rede pública e é considerado difícil e abstrato pelos estudantes. Na intenção de auxiliá-los com o conteúdo de genética, realizamos uma visita ao Laboratório de Genética da Universidade Federal de Viçosa para realizar experimentos com moscas de frutas, utilizando espaços não escolares de educação como estratégia de ensino. Além do auxílio com o conteúdo, a visita propiciou aos estudantes a motivação para o ingresso no ensino superior.