A implementação da lei 10.639/03 nas escolas básica é um desafio, pois envolve a formação dos professores, a elaboração de materiais didáticos adequados e a mudança de paradigmas dentro das instituições de ensino. É necessário que a história da cultura Africana e Afro-brasileira sejam integradas de forma transversal em todas as disciplinas. As reflexões presentes neste trabalho são frutos das experiências vivenciadas no decorrer da participação no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) desempenhada na Unidade Integrada Municipal Senador Alexandre Costa, no Município de Codó Maranhão. O objetivo do artigo é analisar os aspectos da lei, ressaltando a importância e as reflexões derivadas das vivências práticas obtidas na escola, bem como as estratégias adotadas pelos bolsistas.